Perangkat Pembelajaran IPA Kurikulum 203 Kelas 8 SMP/MTs

Perangkat Pembelajaran IPA Kurikulum 203 Kelas 8 SMP/MTs -Perangkat pembelajaran adalah alat atau perlengkapan untuk melaksanakan proses yang memungkinkan pendidik dan peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran. Perangkat pembelajaran menjadi pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium atau di luar kelas.

Dalam Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan sekarang menjadi Permendikbud nomor 22 tahun 2016 disebutkan bahwa penyusunan perangkat pembelajaran merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk silabus dan RPP yang mengacu pada standar isi. Selain itu, dalam perencanaan pembelajaran juga dilakukan penyiapan media dan sumber belajar, perangkat penilaian, dan skenario pembelajaran.

Perangkat Pembelajaran IPA Kurikulum 203 Kelas 8 SMP/MTs

Perangkat pembelajaran yang perlu dipersiapkan oleh seorang guru sebelum melaksanakan proses pemeblajaran di kelas antara lain membuat Rencana Pelaksanaa Pembelajaran(RPP),Silabus,Promes,Prota,Lembar Kerja Siswa,serta media pembelajaran yang mendukung proses kegiatan pembelajaran.

Pada kesempatan kali ini,kami akan berbagi materi seputar RPP IPA Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Berikut dalam format Ms.word sehingga bapak/ibu guru mudah mengedit identitas sekolah.

Demikian materi seputar Perangkat Pembelajaran IPA Kurikulum 203 Kelas 8 SMP/MTs yang dapat kami bagikan pada kesempatan malam ini.Semoga materi yang kami bagikan di atas bisa membnatu rekan guru di dalam pembuatan adminstrasi kelas.Dengan adanya perangkat pembelajaran yang baik diharapkan kegiatan pembelajaran di dalam kelas bisa berjalan dengan lancar serta sesuai dengan tujuan kegiatan pembelajaran tercapai.

ads

Perangkat Pembelajaran IPA Kurikulum 203 Kelas 8 SMP/MTs

Perangkat Pembelajaran IPA Kurikulum 203 Kelas 8 SMP/MTs

0 Response to "Perangkat Pembelajaran IPA Kurikulum 203 Kelas 8 SMP/MTs "

Post a Comment