PEMETAAN SK/KD KELAS 5

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TAHUN PELAJARAN       : 2014/ 2015

Nama Sekolah                       :  SD NEGERI 2 KARANGANYAR

Mata Pelajaran                      :  PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )

Kelas                                       :  V

Semester                                 :  2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
3.         Memahami kebebasan berorganisasi.	3.1. Mendekripsik-an pengertian organisasi		§  Mendeskripsikan pengertian organisasi. §  Menyebutkan contoh-contoh tujuan organisasi. §  Menyebutkan contoh-contoh anggota organisasi.
			§  Merumuskan contoh struktur organisasi. §  Merumuskan contoh tata tertib organisasi.
	3.2.   Menyebut-kan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.		§  Menjelaskan tujuan, anggota, struktur, dan tata tertib berbagai organisasi di sekolah dan masyarakat.
	3.3. Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah.		§  Memahami prinsip-prinsip mengenal organisasi, serta sikap dalam memilih dan memanfaatkan organisasi.
Jumlah

                                                                                               

                                                           

Mengetahui, Kepala SDN 5 Karanganyar           Suwaji,S.Pd. NIP.19630916 199203 1 007

Karanganyar, 5 Januari 2015 Guru Kelas V Julichan Eswanto S.S.Pd.SD       NIP.19860921 200902 1 005

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TAHUN PELAJARAN       : 2014 -2015

Nama Sekolah                       :  SD NEGERI 2 KARANGANYAR

Mata Pelajaran                      :  PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )

Kelas                                       :  V

Semester                                 :  2 

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
4.         Menghargai keputusan bersama.	4.1.    Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama.		§  Memahami definisi keputusan bersama. §  Memahami  bentuk-bentuk keputusan bersama. §  Memahami  prinsip-prinsip  musyawarah dan mufakat.
	4.2.    Memahami keputusan bersama.		§  Memahami definisi dan bentuk-bentuk keputusan bersama, serta musyawarah dan mufakat.. §  Menentukan sikap yang tepat terhadap keputusan bersama.
Jumlah

Mengetahui, Kepala SDN 5 Karanganyar           Suwaji,S.Pd. NIP.19630916 199203 1 007

Karanganyar, 5 Januari 2015 Guru Kelas V Julichan Eswanto S.S.Pd.SD       NIP.19860921 200902 1 005

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TAHUN PELAJARAN       : 2014/2015

Nama Sekolah           : SD NEGERI 2 KARANGANYAR

Mata Pelajaran          : MATEMATIKA 5B

Kelas/Program          : V

Semester                     : Genap

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah	5.1.Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya		o  Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen o  Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal
	5.2.Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan		o  Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama o  Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran o  Menjumlahkan pecahan campuran dengan persen dan desimal serta campuran o  Menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan desimal o  Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut o  Mengurangkan pecahan dari bilangan asli o  Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran o  Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut o  Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama o  Pengurangan pecahan dengan persen dan desimal o  Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari
	5.3.Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan		o  Menghitung perkalian dan pembagian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa o  Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya o  Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya o  Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya o  Menghitung perkalian dan pembagian pecahan campuran dengan persen dan sebaliknya o  Menghitung operasi hitung campuran berbagai bentuk pecahan
	5.4.Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala		o  Mengenal perbandingan sebagian dari keseluruhan sebagai pecahan o  Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala
6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun	6.1.Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar		o  Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan persegi panjang o  Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang o  Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang o  Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang o  Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran o  Menggambar lingkaran dengan jangka o  Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat o  Menggambar belah ketupat
	6.2.Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang		o  Mengidentifikasi sifat-sifat bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut o  Menggambar bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut
	6.3.Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana		o  Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana
	6.4.Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri		o  Menunjukkan sifat-sifat kesebangun antarbangun o  Menunjukkan dan menentukan sifat-sifat simetri lipat dan simetri putar
	6.5.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana		o  Menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
Jumlah

Mengetahui, Kepala SDN 5 Karanganyar           Suwaji,S.Pd. NIP.19630916 199203 1 007

Karanganyar, 5 Januari 2015 Guru Kelas V Julichan Eswanto S.S.Pd.SD       NIP.19860921 200902 1 005

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama  Sekolah             : SD NEGERI 2 KARANGANYAR

Mata  Pelajaran            : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester           :  V / 2

Tahun Pelajaran          : 2014/2015

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
5.    Mende-ngarkan Memehami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan	5.1  Menang-gapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan		·  Siswa mendengarkan cerita tentang suatu peristiwa ·  Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan Guru ·  Siswa menanggapi suatu masalah di sekitar
	5.2 Mengiden-tifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, dan amanat)		·  Siswa dapat mendengarkan pembaca cerita. ·  Siswa dapat bertanya jawab tentang isi cerita yang di dengar
JUMLAH

Mengetahui, Kepala SDN 5 Karanganyar           Suwaji,S.Pd. NIP.19630916 199203 1 007

Karanganyar, 5 Januari 2015 Guru Kelas V Julichan Eswanto S.S.Pd.SD       NIP.19860921 200902 1 005

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama  Sekolah             :  SD NEGERI 2 KARANGAYAR

Mata  Pelajaran            : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester           :  V / 2

Tahun Pelajaran          : 2014 / 2015

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
6.    Berbicara Mengungkapkan pikiran dan persaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama	6.1 Mengo-mentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan late dan santun berbahasa		·  Siswa dapat mencermati persoala atau masalah yang diajukan ·  Siswa dapat menanggapi masalah yang di diajukan
	6.2 Memeran-kan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi  yang tepat		·  Memeran-kan tokoh drama ·  Mengung-kapkan pendapat tentang drama
JUMLAH

Mengetahui, Kepala SDN 5 Karanganyar           Suwaji,S.Pd. NIP.19630916 199203 1 007

Karanganyar, 5 Januari 2015 Guru Kelas V Julichan Eswanto S.S.Pd.SD       NIP.19860921 200902 1 005

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama  Sekolah             :  SD NEGERI 2 KARANGANYAR

Mata  Pelajaran            : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester           :  V / 2

Tahun Pelajaran          : 2014 / 2015

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
7.    Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak	7.1 Memban-dingkan isi dua teks yang  dibacadengan membaca sekilas		·  Membaca dua bacaan ·  Mencatat persamaan dan perbedaan dari kedua bacaan
	7.2 Menemu-kan informasi secara cepat dari  berbagai  teks khusus (buku petunjuk  telepon, jadwal perjalanan daftar acara, menu dll		·  Membaca jadwal siaran lelevisi ·  Menjawab pertanyaan ·  Menjelas-kan jadwal dalam bentuk kalimat
	7.3 Menyim-pulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat		·  Membaca cerita ·  Menjawab pertanyaan ·  Menuliskan kesimpulan isi cerita
JUMLAH

Mengetahui, Kepala SDN 5 Karanganyar           Suwaji,S.Pd. NIP.19630916 199203 1 007

Karanganyar, 5 Januari 2015 Guru Kelas V Julichan Eswanto S.S.Pd.SD       NIP.19860921 200902 1 005

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama  Sekolah             : SD NEGERI 2 KARANGANYAR

Mata  Pelajaran            : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester           :  V / 2

Tahun Pelajaran          : 2014 / 2015

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
8.    Menulis Mengungkap-kan pikiran , perasaan, informasi, dan fakta tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas	8.1  Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan		·  Memahami langkah-langkah dalam kegiatar meringkas ·  Membaca saksama bacaan yang akan diringkas ·  Meringkas bacaan atau buku
	8.2 Menulis laporan pengama-tan / kunjungan berdasar tahapan (catatan, konsep awal,  perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan		·  Menyusun laporan peristiwa ·  Menyampaikan laporan secara lisan ·  Memperbaiki tulisan laporan
	8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat		·  Membaca contoh puisi ·  Menulis puisi
JUMLAH

Mengetahui, Kepala SDN 5 Karanganyar           Suwaji,S.Pd. NIP.19630916 199203 1 007

Karanganyar, 5 Januari 2015 Guru Kelas V Julichan Eswanto S.S.Pd.SD       NIP.19860921 200902 1 005

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Tahun Pelajaran       : 2014 / 2015

Nama Sekolah           : SD NEGERI 2 KARANGANYAR

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas/Program             : V

Semester                      : 2 (dua)

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya	5.1.   Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)		o  Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis. o  Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan. o  Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari. o  Membuat magnet. o  Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah. o  Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi. o  Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus). o  Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesekan. o  Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.
	5.2.   Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat		o  Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit, bidang miring, katrol dan roda. o  Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda. o  Mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana. o  Mendemonstrasikan cara menggunakan pesawat sederhana.
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model	6.1. Mendeskripsi-kan sifat-sifat cahaya		o  Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan gelap). o  Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). o  Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. o  Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. o  Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.
	6.2.Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.		o  Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misal periskop, atau lensa sederhana. o  Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. o  Menggunakan bahan/benda yang sesuai. o  Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. o  Menguji cara kerja model yang dibuat. o  Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. o  Menerapkan prinsip keselamatan kerja.
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam	7.1     Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan		o  Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
	7.2     Mengidentifikasi jenis-jenis tanah		o  Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya : berpasir, tanah liat, humus
	7.3     Mendeskripsikan struktur bumi		o  Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti, lapisan luar dan kerak). *)
	7.4     Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya		o  Menjelaskan pentingnya air. o  Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.
	7.5     Mendeskripsikan perlunya penghematan air		o  Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air. o  Melakukan pembiasaan cara menghemat air.
	7.6     Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan		o  Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir, gempa bumi, gunung meletus. o  Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan.
	7.7     Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)		o  Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.
JUMLAH

Mengetahui, Kepala SDN 5 Karanganyar           Suwaji,S.Pd. NIP.19630916 199203 1 007

Karanganyar, 5 Januari 2015 Guru Kelas V Julichan Eswanto S.S.Pd.SD       NIP.19860921 200902 1 005

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Tahun Pelajaran       :2014 / 2015

NAMA SEKOLAH    :  SD NEGERI 2 KARANGANYAR

Mata Pelajaran           :  ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Kelas / Semester          :  V / 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan  Indonesia	2.1.Mendeskripsikan perjuangan para to-Koh pejuang pada pada penjajah Belanda dan Jepang		§  Menceritakan sebab jatuhnya daerah-daerah nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda §  Menjelaskan sistem kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan rakyat §  Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda §  Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia §  Menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga romusa oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia §  Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh penting pergerakan nasional §  Membuat laporan tentang  tokoh pejuang yang ada di provinsinya §  Menceritakan peristiwa sumpah pemuda §  Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928 §  Menceritakan peranan tokoh  dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928 dalam mempersatukan Indonesia
	2.2.Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mem-persiapkan kemerdekaan Indonesia		§  Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan §  Menjelaskan perlunya perumusan dasar negara sebelum kemerdekaan §  Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam mempersiapkan   kemerdekaan §  Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh   dalam mempersiapkan kemerdekaan
	2.3.Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mem-proklamasikan kemerdekaan Indonesia		§  Menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan §  Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam memprokmasikan   kemerdekaan
	2.4.Menghargai perjuangan para tokoh dalam mem-pertahankan kemerdeka-an		§  Menjelaskan cara mengenang perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan §  Menunjukkan sikap menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
JUMLAH

Mengetahui, Kepala SDN 5 Karanganyar           Suwaji,S.Pd. NIP.19630916 199203 1 007

Karanganyar, 5 Januari 2015 Guru Kelas V Julichan Eswanto S.S.Pd.SD       NIP.19860921 200902 1 005

Tweet

Subscribe to receive free email updates: